本文摘要：2018年11月26日，《小学低段提高学生作文评改能力的实践中研究》课题组成员李莎老师在马家河小学展开了科研课题现场交流。6D46D4此次交流会，李莎老师主要针对课题的明确提出、研究的内容、研究的方法、研究的进程、预期的效果等方面展开了详尽的阐释。课题组期望通过该课题的研究，大胆探寻作文教学规律，建构提高小学低段学生自律评改作文能力的新模式，提升学生的习作水平。6D4此次课题现场交流活动很好地推展了课题研究进程。

2018年11月26日，《小学低段提高学生作文评改能力的实践中研究》课题组成员李莎老师在马家河小学展开了科研课题现场交流。6D46D4此次交流会，李莎老师主要针对课题的明确提出、研究的内容、研究的方法、研究的进程、预期的效果等方面展开了详尽的阐释。课题组期望通过该课题的研究，大胆探寻作文教学规律，建构提高小学低段学生自律评改作文能力的新模式，提升学生的习作水平。6D4此次课题现场交流活动很好地推展了课题研究进程。

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